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作者:admin 2020-07-15 15:16 浏览

原标题:2020年高考地理全国卷真题评析

学而思网校高考钻研所 地理教研组

2020年高考地理全国卷在内容比重、表现手段、试题风格等方面,基本一连去年特点,以稳为主,稳中求进。试题厉密围绕“一核四层四翼”高考评价系统,经过精选素材、创新情境、奥妙设问,深入挖掘地理学科的育人价值,助力素质哺育发展。

1、讲益中国故事,彰显立德树人

2020年高考地理试题厉密结相符学科内容,选择逆映国家经济社会发展、庞大科技提高、生产生活实际等素材,落实立德树人根本义务,促进门生形成切确的人地不都雅念,具备家国情怀和全球视野,添强社会义务感。

1.1 讴歌新中国经济建设的远大收获,厚植家国情怀

2020年高考地理试题重点选择逆映近年远大建设收获行为素材,激发考生的喜欢国之情、强国之志和爱国之走。如全国Ⅰ卷选择题7-8题,以填海造陆为背景原料,足够表现故国大国工程建设的庞大收获。

1.2 表现新时代创新发展的实在情境,竖立人地调和不都雅

2020年高考地理试题厉密结相符学科内容,表现地理学与社会的有关,以人地有关的主线,在科学认识人口、资源、环境和社会相互调和发展的基础上,引导考生竖立调和发展认识。如全国Ⅰ卷选择题1-3题,以黄土高原治沟造地为背景原料,足够发挥当地人民的灵敏,防治水土流失的同时升迁生产生活质量,表现农业生产相机走事的人地调和不都雅。

1.3 谱写改革盛开积累的成功经验,教育生态雅致不都雅

2020年高考地理试题请求考生能够在切确的价值不都雅念请示下,有效整相符学科知识,相符理行使学科能力,认识、分析休争决生产生活中的环境题目。如文综全国Ⅰ卷第4-6题,以吾国东北平原某城区修建组织规划为案例,主要考查考不满候要素对修建物组织的影响,引导考生关注身边地理事象,关心和喜欢护环境,竖立积极向上的生态雅致不都雅。

2、立足学科内心,聚焦能力请求

2020年高考地理试题聚焦能力考查,考查的能力不光包括必备的逻辑推理能力,还包括体面国家经济社会发展对众样化高素质人才挑出的实践能力、创新能力等,试题足够表现了基础性、综相符性、行使性和创新性的考查请求。

2.1 从团体性视角,偏重对地理过程推理能力的评价

2020年高考地理试题请求考生能够综相符行使科学的思维手段,整相符学科知识与能力,横向有关、纵向贯通,面对实在、复杂的实际情境,追求休争决题目。如文综全国Ⅰ卷第9-11题,以长白山北坡林线为线索,考查门生行使地理学科必备知识对地理事象进走综相符分析的能力,展现自然环境要素之间的复杂有关。全国Ⅱ卷第37题,以金沙江金矿为线索,考查门生对地质作用(内表力作用)与地貌形成的因果有关,足够考查门生地质地貌有关知识的理解掌握程度。同时,结相符区域地理,请求考生具有要素综相符、空间综相符与时间综相符能力。如文综全国Ⅰ卷第37题,荣誉资质以玄武岩地貌为线索,考查门生对地质作用与地貌形成进走过程性阐释,必要考生对地质地貌有关原理透澈理解才能实在解题。

2.2 从实践性视角,深化对解决地理题目能力的考查

睁开全文

2020年高考地理试题经过竖立实在的题目情境,请求考生在实在理解与谙练掌握学科骨干内容的前挑下,能够变通行使所学的知识与原理,分析题目、解决实际题目,促进考生真懂会用,学以致用。如文综全国Ⅱ卷第1-2题,结相符地名与自然环境的有关,考查考生能够从平时生活和身边事物去思考、追求和发现地理题目的能力。文综全国Ⅰ卷第36题,以52°N葡萄种植为例,将地形亲善候对农业生产的限定和农业技术改造相结相符,表现农业生产要相机走事发展;文综全国Ⅱ卷第36题,以玉米油线索,围绕玉米油的生产、运输等环节,重点考查门生从地理角度分析产业发展题目的能力。

2.3 从盛开性视角,凸显对地理创新思维能力的甄别

2020年高考地理试题经过添兴旺开性和探究性,引导考生行使创新性的思维手段答对题目情境,促进创新认识的挑高。文综全国Ⅱ卷43题,以翻版幼镇为实证,引导考生盛开性思考,保持地理思维创新能力。

3、按照周详发展,表现育人价值

2020年高考地理试题在足够考查德、智的基础上,落实“五育并举”周详发展请求。按照地理学特点和高中生的认知程度,选取既能达成考查现在的,又结相符学科知识的素材,竖立题目情境,添强对健康认识、审美情趣、做事不都雅念的考查,特出对体美劳的哺育引导。

3.1 教育体育行动的有趣,添雄壮康认识

2020年经过设计综相符性、情境化的地理试题,行使体育行动等情境,添强对体育有关题目解决能力的考查。

3.2 领悟自然与人文的祥和,养成审美情趣

2020年地理试题经过创设自然美、人文美、人地祥和美等情境,以美育人,教育门生的审美情趣和审盛情识,在生活中感受美、鉴赏美和创造美。如文综全国Ⅱ卷第44题,以竹排江那考河的滨河公园建设为背景,经过流域综相符治理最后实现水清岸绿,形成自然与人文景不都雅祥和融相符的时兴画卷;引导考生竖立关注生活、关注社会的不都雅念,清新赏识自然美、人文美,领悟人地祥和之美,最后实现美育的哺育引导。

3.3 解决生产和生活中的题目,竖立做事不都雅念

2020年高考地理试题经过竖立实在的做事情境,将与做事有关的知识、能力、灵敏、思维等融为一体,请求考生发现做事中存在的实际题目并创造性地添以解决,引导考生竖立切确积极的做事不都雅念。如文综全国Ⅱ卷3-5题,围绕巢湖平原种植组织的转折探讨有关实际题目,启发考生在做事实践中主动行使创造性思维,协助考生内化做事认知、添强做事感悟、形成做事民风。


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